Taula de continguts
35 les relacions: Acomodació, Albert Bandura, Andragogia, Antropologia, Aprendre a aprendre, Aprenent, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge dialògic, Aprenentatge funcional, Aprenentatge lectoescriptor, Aprenentatge significatiu, Assimilació (psicologia), Blackboard, Burrhus Frederic Skinner, Carl Rogers, Clark Leonard Hull, Condicionament clàssic, Condicionament operant, Constructivisme (pedagogia), Didàctica, Edward Chace Tolman, Edward Lee Thorndike, Howard Gardner, Innatisme, Ivan Pàvlov, Jean Piaget, Jerome Seymour Bruner, Lev Vigotski, Neuropsicologia, Pedagogia, Precepte moral, Psicologia de la llengua, Reflex, Teoria de l'aprenentatge social, Zona de Desenvolupament Proper.
- Intel·ligència
- Psicologia del desenvolupament
Acomodació
L'acomodació és un concepte psicològic introduït per Jean Piaget és un dels dos processos bàsics, que juntament amb l'assimilació, per aquest autor en el procés de desenvolupament cognitiu del nen.
Veure Aprenentatge і Acomodació
Albert Bandura
va ser un psicòleg famós per la seva teoria de l'aprenentatge social, que es basa en la constatació que gran part de la conducta humana, inclosa la relacionada amb l'aprenentatge, s'adquireix a través de models del propi grup.
Veure Aprenentatge і Albert Bandura
Andragogia
Landragogia (de les veus gregues ἀνήρ, anēr, genitiu ἀνδρός, home; i άγω, ago, guiar o conduir) és la disciplina o "ciència" educativa que tracta d'instruir i educar permanentment a l'home en qualsevol període del seu desenvolupament psicobiològic en funció de la seva vida cultural, ergològica i social.
Veure Aprenentatge і Andragogia
Antropologia
L'antropologia és la disciplina que estudia l'ésser humà de manera holística.
Veure Aprenentatge і Antropologia
Aprendre a aprendre
Aprendre a aprendre, deprendre a deprendre o saber aprendre sol, fora de l'aula es considera en la didàctica com una de les competències bàsiques que s'han d'assolir a la fi de l'escolarització obligatòria.
Veure Aprenentatge і Aprendre a aprendre
Aprenent
'' Antonio Stradivari '' amb un aprenent davant seu i una noia ajudant, (obra pictòrica de Edgar Bundy, 1893). Tradicionalment s'anomenava aprenent aquella persona que es formava en algun art o ofici.
Veure Aprenentatge і Aprenent
Aprenentatge cooperatiu
Laprenentatge cooperatiu és un mètode d'aprenentatge en un context escolar.
Veure Aprenentatge і Aprenentatge cooperatiu
Aprenentatge dialògic
El concepte d'aprenentatge dialògic (Flecha, 1997) va ser desenvolupat gradualment a través de la recerca i l'observació respecte a com les persones aprenen tant fora com dins de les institucions educatives, quan està permès l'actuació i l'aprenentatge lliure.
Veure Aprenentatge і Aprenentatge dialògic
Aprenentatge funcional
L'aprenentatge funcional fa referència al fet que el coneixement adquirit es podrà aplicar dintre de qualsevol context i situació (diferents d'aquells on es va originar) on tengui sentit i també a aquell que és necessari i útil per dur a terme aprenentatges posteriors amb èxit.
Veure Aprenentatge і Aprenentatge funcional
Aprenentatge lectoescriptor
Laprenentatge lectoescriptor és l'educació i aprenentatge necessaris per a saber escriure, llegir comprenent el sentit del que es llegeix.
Veure Aprenentatge і Aprenentatge lectoescriptor
Aprenentatge significatiu
El terme aprenentatge significatiu fou introduït per David Ausubel durant els anys 60, i es contraposa a aprenentatge memorístic.
Veure Aprenentatge і Aprenentatge significatiu
Assimilació (psicologia)
L'assimilació (del llatí ad.
Veure Aprenentatge і Assimilació (psicologia)
Blackboard
Blackboard Inc. és una empresa estatunidenca especialitzada en tecnologies de l'aprenentatge.
Veure Aprenentatge і Blackboard
Burrhus Frederic Skinner
Burrhus Frederic Skinner (20 de març de 1904 - 18 d'agost de 1990) va ser un psicòleg estatunidenc i és un dels principals exponents del conductisme, en concret del conductisme radical, que per mitjà de l'estudi de les tècniques de modificació de la conducta, pretenia la unificació del conductisme animal amb el conductisme humà, és a dir, tant éssers humans com animals tenen les mateixes lleis o normes a l'hora de desenvolupar les seues conductes.
Veure Aprenentatge і Burrhus Frederic Skinner
Carl Rogers
Carl Rogers (8 de gener de 1902 - 4 de febrer de 1987) fou un psicòleg clínic estatunidenc, un dels teòrics més rellevants de la no-directivitat.
Veure Aprenentatge і Carl Rogers
Clark Leonard Hull
Clark Leonard Hull (1884-1952) fou un psicòleg estatunidenc cèlebre per la recerca sobre els condicionaments que influeixen en l'aprenentatge, en un enfocament dins del conductisme.
Veure Aprenentatge і Clark Leonard Hull
Condicionament clàssic
Un dels gossos de Pàvlov. En psicologia, el condicionament clàssic és el mecanisme més simple pel qual els éssers vius poden aprendre relacions entre estímuls i canviar la seva conducta en conformitat amb això.
Veure Aprenentatge і Condicionament clàssic
Condicionament operant
La caixa d'SkinnerEl Condicionament operant o Condicionament instrumental és que la conducta del subjecte determina el resultat que es deriva d'ella.
Veure Aprenentatge і Condicionament operant
Constructivisme (pedagogia)
El constructivisme és un corrent psicològic, pedagògic i filosòfic que intenta explicar la formació de coneixement, al qual situa dins del subjecte, ja que la realitat per si mateixa no es pot conèixer, sinó que es coneix gràcies a mecanismes cognitius, que a la mateixa vegada permeten fer transformacions d'aquesta.
Veure Aprenentatge і Constructivisme (pedagogia)
Didàctica
La didàctica és la disciplina científico-pedagògica que té com a objecte d'estudi el procés d'ensenyament-aprenentatge.
Veure Aprenentatge і Didàctica
Edward Chace Tolman
Edward Chace Tolman (1886-1959) fou un psicòleg nord-americà notable pels seus estudis sobre la cognició dins de la psicologia del comportament.
Veure Aprenentatge і Edward Chace Tolman
Edward Lee Thorndike
Edward Lee Thorndike (1874-1949) va ésser un psicòleg i pedagog estatunidenc, deixeble de William James a Harvard.
Veure Aprenentatge і Edward Lee Thorndike
Howard Gardner
Howard Gardner (Scranton, Pennsilvània, 11 de juliol del 1943) és un psicòleg americà conegut per la seva teoria de les intel·ligències múltiples.
Veure Aprenentatge і Howard Gardner
Innatisme
L'innatisme és un corrent filosòfic que afirma que l'ésser humà neix ja amb una sèrie de coneixements que el possibiliten d'aprendre'n d'altres, a diferència de l'empirisme radical, que sosté que tot coneixement ha de derivar de l'experiència.
Veure Aprenentatge і Innatisme
Ivan Pàvlov
Ivan Petróvitx Pàvlov (en rus: Иван Петрович Павлов) (Riazan, Rússia 1849 - Leningrad, URSS 1936) fou un fisiòleg i psicòleg rus, guardonat amb el Premi Nobel de Medicina o Fisiologia l'any 1904 i el primer a descriure el fenomen ara conegut com a condicionament clàssic en experiments amb gossos.
Veure Aprenentatge і Ivan Pàvlov
Jean Piaget
Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, Suïssa, 9 d'agost de 1896 - Ginebra, 16 de setembre de 1980) fou un psicòleg experimental, filòsof i biòleg suís interessat en l'epistemologia genètica i famós per les seves aportacions en el camp de la psicologia evolutiva, els seus estudis sobre la infància i la seva teoria del desenvolupament cognitiu.
Veure Aprenentatge і Jean Piaget
Jerome Seymour Bruner
Jerome Seymour Bruner (1 d'octubre de 1915 - 5 de juny de 2016) va ser un psicòleg nord-americà que va fer importants contribucions a la psicologia cognitiva i a les teories sobre l'aprenentatge en psicologia de l'educació.
Veure Aprenentatge і Jerome Seymour Bruner
Lev Vigotski
Lev Semeónovitx Vigotski (p; p) (Orxa, Belarus, Imperi Rus, 17 de novembre del 1896 - Moscou, URSS, 11 de juny 1934) fou un psicòleg del desenvolupament.
Veure Aprenentatge і Lev Vigotski
Neuropsicologia
Lòbuls cerebrals: Blau: lòbul frontal Verd: lòbul temporal Rosa: lòbul occipital Groc: lòbul parietalLa Neuropsicologia és la disciplina de la psicologia que estudia la relació entre la funció cerebral i la conducta o comportament.
Veure Aprenentatge і Neuropsicologia
Pedagogia
Guixant a una pissarra La pedagogia és el conjunt de sabers sobre l'educació.
Veure Aprenentatge і Pedagogia
Precepte moral
Un precepte moral és una norma ètica que obliga a complir-la per als que estan dins un sistema moral concret.
Veure Aprenentatge і Precepte moral
Psicologia de la llengua
La psicologia de la llengua o psicolingüística és la disciplina que estudia la representació mental dels conceptes lingüístics i els mecanismes de la cognició necessaris per a usar la llengua.
Veure Aprenentatge і Psicologia de la llengua
Reflex
En biologia, un reflex o acte reflex és una seqüència d’accions involuntàries i efectuades gairebé instantàniament en resposta a un estímul.
Veure Aprenentatge і Reflex
Teoria de l'aprenentatge social
La teoria de l'aprenentatge social o TAS és la teoria on les persones aprenen noves conductes mitjançant el reforç o càstig, o mitjançant l'aprenentatge observacional dels factors socials del seu entorn.
Veure Aprenentatge і Teoria de l'aprenentatge social
Zona de Desenvolupament Proper
La Zona de Desenvolupament Proper (ZDP), en psicologia i pedagogia, és un concepte molt important de la teoria de Lev Vygotski que es defineix com: "la distància entre el nivell real de desenvolupament (determinat per la solució independent de problemes), i el nivell de desenvolupament possible, precisat mitjançant la solució de problemes amb la direcció d'un adult o col·laboració d'altres companys més destres".
Veure Aprenentatge і Zona de Desenvolupament Proper
Vegeu també
Intel·ligència
- Aprenentatge
- Coneixement
- Frònesi
- Genialitat
- Intel·lectualisme
- Intel·ligència
- Nen prodigi
- Nerd
- Nous
- Prodigi dels escacs
- Quocient intel·lectual
- Teoria CHC
- Teoria dels tres estrats
- Teoria triàrquica de la intel·ligència
Psicologia del desenvolupament
- Adquisició del vocabulari
- Amic imaginari
- Aprenentatge
- Autisme
- Desenvolupament cognitiu
- Desenvolupament del cos humà
- Egocentrisme
- Gestió del talent
- Intel·ligència
- Nen
- Piràmide de Maslow
- Psicologia cultural
- Psicologia del desenvolupament
- Teoria ERG
- Teoria del curs de vida
- Trastorn de dèficit de natura
- Zona de Desenvolupament Proper
També conegut com Aprendre, Psicologia de l'aprenentatge.