Taula de continguts
38 les relacions: Abandonament prematur dels estudis, Actuació educativa d'èxit, Adquisició del vocabulari, Analítiques d'aprenentatge, Aprenentatge del mestratge, Autoestima, Èxit escolar, Baltasar Vives Moncho, Begoña Blasco Laffón, Biblioteca tutoritzada, Carmina Pleyan i Cerdà, Estil educatiu, Fòbia social, Fracàs, Graduat en Educació Secundària Obligatòria, Introversió i extraversió, Jeroham, Jisr az-Zarqa, Judith Stacey, Lectura, Necessitats educatives especials, Ni-ni, Objecció escolar, Ocupació de les persones amb autisme, Parc Ansaldo, RTI, Sandra Minguez Corral, Síndrome d'Asperger, Segregació per sexes, Seguev Xalom, Superdotat, Tayibe, Teoria de la reproducció, Tractament Integrat de Llengües, Trastorn oposicionista desafiant, Trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat, Videojoc, Wechsler Intelligence Scale for Children.
Abandonament prematur dels estudis
Segons la definició emprada per l'Institut d'Estadística de Catalunya (IDESCAT), l'expressió abandonament prematur dels estudis es refereix a les persones d'entre 18 i 24 anys que compleixen les dues condicions següents - en primer lloc, que el nivell més alt d'educació o formació que han assolit correspon al codis 0, 1 o 2 (menys que primària, primària i primera etapa d'educació secundària) segons la classificació internacional normalitzada d'educació (classificació del nivell de formació assolit) CINE-2011-ISCED (International Standard Classification of Education, Unesco), - i, en segon lloc, que han declarat que no han rebut cap educació o formació en les quatre setmanes precedents a l'entrevista.
Veure Fracàs escolar і Abandonament prematur dels estudis
Actuació educativa d'èxit
Aula L'Actuació educativa d'èxit (AEE) és una eina eficaç de participació i treball coordinat entre diferents agents de la comunitat: mestres, famílies, voluntaris, entre d'altres que permeten una organització dels espais i interaccions d'aprenentatge encaminats a aconseguir el màxim aprenentatge.
Veure Fracàs escolar і Actuació educativa d'èxit
Adquisició del vocabulari
Ladquisició del vocabulari és el procés mitjançant el quan una persona incrementa el seu vocabulari, aprenent noves paraules o expressions o incorporants nous sentits d'ús de les que ja coneix en un o diversos idiomes.
Veure Fracàs escolar і Adquisició del vocabulari
Analítiques d'aprenentatge
miniatura Analítiques d'aprenentatge (LA, de l'anglès Learning Analytics) és la mesura, recopilació, anàlisi i presentació de dades sobre els estudiants i els seus contexts, amb la finalitat de comprendre i optimitzar l'aprenentatge i l'entorn on es produeix.
Veure Fracàs escolar і Analítiques d'aprenentatge
Aprenentatge del mestratge
La teoria de l'aprenentatge del mestratge, basada en les recerques de Benjamin Bloom, és un mètode d'ensenyament en el qual el grup avança pas a pas en els estadis de domini d'una competència i fins que no s'assoleix un grau, no es passa al següent, de manera que no queden estudiants enrere.
Veure Fracàs escolar і Aprenentatge del mestratge
Autoestima
L'autoestima o estima de si és el sentiment subjectiu del propi jo que acompanya la valoració global que una persona fa d'ella mateixa.
Veure Fracàs escolar і Autoestima
Èxit escolar
Pràctica educativa d'èxit a l'esplai G.E.P.A. L'èxit escolar es defineix com la superació de l'abandonament escolar precoç.
Veure Fracàs escolar і Èxit escolar
Baltasar Vives Moncho
Baltasar Vives Moncho (Els Poblets, 25 de març de 1945) és un pedagog i polític valencià, diputat a les Corts Valencianes en la V Legislatura.
Veure Fracàs escolar і Baltasar Vives Moncho
Begoña Blasco Laffón
Begoña Blasco Laffón (Teruel, 30 d'abril de 1960) és una exgimnasta rítmica espanyola.
Veure Fracàs escolar і Begoña Blasco Laffón
Biblioteca tutoritzada
''Biblioteca Tutoritzada- Treballant amb els alumnes'' La biblioteca tutoritzada és una Actuació educativa d'èxit que consisteix en un conjunt d'activitats d'aprenentatge que reforcen les tasques escolars, millorant el rendiment dels alumnes.
Veure Fracàs escolar і Biblioteca tutoritzada
Carmina Pleyan i Cerdà
Carmina Pleyan i Cerdà (Lleida, 10 de gener de 1917 - Barcelona, 24 de febrer de 2011) fou una lingüista catalana.
Veure Fracàs escolar і Carmina Pleyan i Cerdà
Estil educatiu
L'estil educatiu és la manera d'actuar i educar els nens per part dels adults.
Veure Fracàs escolar і Estil educatiu
Fòbia social
La fòbia social és una fòbia (por desmesurada i irracional) a trobar-se en una situació social o d'interacció amb altres persones.
Veure Fracàs escolar і Fòbia social
Fracàs
El fracàs és l'estat produït quan no s'assoleix un objectiu, no es té èxit en una empresa o fita o bé es produeix una derrota.
Veure Fracàs escolar і Fracàs
Graduat en Educació Secundària Obligatòria
El Graduat en Educació Secundària Obligatòria és un títol que acredita uns coneixements mínims equivalents al nivell 2 de l'ISCED internacional.
Veure Fracàs escolar і Graduat en Educació Secundària Obligatòria
Introversió i extraversió
Introversió i extraversió són els dos pols d'un continu que defineix la personalitat d'un individu en funció del seu grau d'obertura cap als altres.
Veure Fracàs escolar і Introversió i extraversió
Jeroham
Jeroham (en hebreu, ירוחם) és un consell local al Districte del Sud d'Israel.
Veure Fracàs escolar і Jeroham
Jisr az-Zarqa
Jisr az-Zarqa (en àrab, جـِسـْر الزرقاء; en hebreu, ג'סר א-זרקא) és un consell local del districte de Haifa d'Israel.
Veure Fracàs escolar і Jisr az-Zarqa
Judith Stacey
és una sociòloga estatunidenca, professora emèrita d'Anàlisi Social, Cultural i Sociologia de la Universitat de Nova York.
Veure Fracàs escolar і Judith Stacey
Lectura
La lectura és el procés de comprensió d'algun tipus d'informació o idees emmagatzemades en un suport i transmeses mitjançant algun tipus de codi, usualment un llenguatge, que pot ser visual o tàctil (per exemple, el sistema braille).
Veure Fracàs escolar і Lectura
Necessitats educatives especials
Es parla de necessitats educatives especials quan una deficiència, ja sigui física, social, sensorial, etc., afecta l'aprenentatge, i fa imprescindible modificacions parcials o totals del currículum perquè el nen pugui assolir el màxim desenvolupament de la seva personalitat i les seves capacitats.
Veure Fracàs escolar і Necessitats educatives especials
Ni-ni
Els joves ni-ni son els joves inactius, és a dir que no treballen ni segueixen cap mena de formació.
Veure Fracàs escolar і Ni-ni
Objecció escolar
L'objecció escolar és la negativa de l'alumne a estar a l'escola durant l'edat obligatòria i pot traduir-se en absentisme escolar, passivitat o mala conducta a l'aula per demostrar el rebuig a l'educació formal que s'està rebent.
Veure Fracàs escolar і Objecció escolar
Ocupació de les persones amb autisme
autistes Locupació de les persones amb autisme és un problema social recent.
Veure Fracàs escolar і Ocupació de les persones amb autisme
Parc Ansaldo
El Parc Ansaldo va pretendre ser una urbanització de classe mitjana-alta i es va convertir en un barri marginal situat en una antiga alqueria senyorial de l'Horta d'Alacant, al sud del País Valencià.
Veure Fracàs escolar і Parc Ansaldo
RTI
* RTI Producciones (de l'acrònim en castellà Radio Televisión Interamericana), empresa de producció audiovisual de Colòmbia.
Veure Fracàs escolar і RTI
Sandra Minguez Corral
Sandra Minguez Corral (Landete, Conca, 7 d'octubre de 1986) és una matemàtica, professora i política valenciana, diputada a les Corts Valencianes en la IX legislatura.
Veure Fracàs escolar і Sandra Minguez Corral
Síndrome d'Asperger
La síndrome d'Asperger (SA), coneguda també com a Asperger, és un trastorn generalitzat del desenvolupament (TGD) caracteritzat, igual que altres formes d'autisme, per importants dificultats en la interacció social i la comunicació no verbal, juntament amb els interessos limitats i conductes repetitives.
Veure Fracàs escolar і Síndrome d'Asperger
Segregació per sexes
La segregació per sexes és la separació de les persones segons el seu sexe, per a atendre les necessitats específiques, per crear entorns descarregats de pressions de gènere, o bé per privilegiar-ne uns per sobre dels altres (apartheid sexual).
Veure Fracàs escolar і Segregació per sexes
Seguev Xalom
Seguev Xalom (en hebreu, שגב-שלום) és un consell local del Districte del Sud d'Israel, situat a mig camí entre Beerxeba i Dimona.
Veure Fracàs escolar і Seguev Xalom
Superdotat
L'alta capacitat intel·lectual, altes capacitats o superdotació és el terme utilitzat, sobretot en l'àmbit educatiu, per referir-se a una capacitat intel·lectual significativament superior a la mitjana.
Veure Fracàs escolar і Superdotat
Tayibe
Tayibe és una ciutat àrab-israeliana del Districte Central d'Israel, 12 quilòmetres a l'est de Kfar Saba i uns 34 quilòmetres al nord-est de Tel Aviv.
Veure Fracàs escolar і Tayibe
Teoria de la reproducció
Obra de Carl Robert Arthur Thiele (1860-1936) La teoria de la reproducció són un conjunt de teories pedagògiques desenvolupades en el marc de la sociologia de l'educació que entenen que l'educació és un mitjà mitjançant el qual es reprodueixen o perpetuen les relacions socials desiguals vigents.
Veure Fracàs escolar і Teoria de la reproducció
Tractament Integrat de Llengües
Tractament Integrat de Llengües El Tractament Integrat de Llengües o TIL (conegut popularment com el decret del trilingüisme) és un marc jurídic pel qual es regula la llengua a usar als centres docents no universitaris de les Illes Balears.
Veure Fracàs escolar і Tractament Integrat de Llengües
Trastorn oposicionista desafiant
El trastorn oposicionista desafiant és un patró anormal de la conducta on el nen o adolescent mostra un comportament agressiu i de negació de l'autoritat dels adults.
Veure Fracàs escolar і Trastorn oposicionista desafiant
Trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat
El trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat (TDAH) és una síndrome conductual d'origen neuronal que s'inicia a l'edat infantil, i que afecta entre un 3 i 7% de nens i joves en l'edat escolar.
Veure Fracàs escolar і Trastorn per dèficit d'atenció amb hiperactivitat
Videojoc
Imatge del videojoc Tux Racer Un videojoc o és un joc electrònic que es juga en un espai virtual, i on s'interacciona mitjançant un dispositiu electrònic amb una pantalla i una sèrie de perifèrics.
Veure Fracàs escolar і Videojoc
Wechsler Intelligence Scale for Children
La Wechsler Intelligence Scale for Children és una escala per mesurar el quocient intel·lectual en nens de 6 a 16 anys a partir dels resultats d'un test dividit en quinze parts creat per David Wechsler en 1949 i amb successives reedicions (la darrera, el WISC-IV, data del 2003).
Veure Fracàs escolar і Wechsler Intelligence Scale for Children